典型文献
农村留守学生视角下的高中语文教学方法分析
文献摘要：
随着社会生产水平的提高，经济建设活动对劳动力的需求急剧增加，因此引来了众多农村人口涌入城市当中。尽管这一现象极大地缓解了生产压力，却导致留守学生基数的增加。而高中正处于学生成长的关键时期，在这一阶段缺少了父母的陪伴与监督，不仅会引发学生的身心发展障碍，同时还会影响其价值观念的形成，进而引发严重的社会问题。针对这一现象，本文对高中语文教学对学生情感与价值产生的影响展开了思考，希望能够以此对学生起到积极的引导作用，并塑造其完整的人格。进而以此为基础，讨论针对农村留守家庭学生开展语文教学的相关措施。
文献关键词：
农村学生;留守家庭;高中语文;教学措施
中图分类号：
作者姓名：
顾小兰
作者机构：
江苏省如皋市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]顾小兰-.农村留守学生视角下的高中语文教学方法分析)[J].中华活页文选（教师版）,2022(19):72-74
A类：
B类：
留守学生,学生视角,高中语文教学,语文教学方法,社会生产,生产水平,引来,农村人口,涌入,入城,基数,中正,学生成长,陪伴,身心发展,发展障碍,价值观念,生起,引导作用,完整的人,农村留守家庭,相关措施,农村学生,教学措施
AB值：
0.346232
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