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信息技术与小学语文课程整合的途径研究
文献摘要：
随着互联网技术的发展，网络资源越来越丰富，信息技术被广泛应用到教学中。小学语文课程的教学中，由于小学生比较活泼好动，教师采用传统的教学方法无法有效提高教学效果和教学质量。而信息技术与语文课程的整合能够起到很好的改善作用，以信息技术作为语文教学的辅助工具，教师可以进行教学情景的创设、语文知识的整合、激发学生的学习兴趣等。但是教师也不能够过度依赖信息技术，在教学中教师才是能动的，信息技术只是辅助教学的工具，这才能体现出信息技术与语文课程整合的意义。
文献关键词：
信息技术;小学语文;课程整合;有效途径
中图分类号：
作者姓名：
孟依
作者机构：
苏州吴中经济技术开发区实验小学/江苏省苏州市
文献出处：
引用格式：
[1]孟依-.信息技术与小学语文课程整合的途径研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(16):48-50
A类：
B类：
小学语文课程,课程整合,途径研究,网络资源,小学生,活泼,好动,提高教学效果,语文教学,辅助工具,教学情景,语文知识,中教,辅助教学
AB值：
0.242379
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