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利用滩涂资源提升幼儿审美能力的策略
文献摘要：
滩涂资源具有生活性、审美性和实践性,在滩涂文化背景下,幼儿园和家庭应因地制宜地开展丰富多彩的滩涂资源教育活动,积极挖掘滩涂资源的教育价值,将家乡的滩涂文化作为幼儿园美育课程的载体,以创作作为桥梁,引导幼儿领略家乡滩涂文化的魅力,提高幼儿的审美能力、表现能力和创造能力.利用滩涂资源提高幼儿对家乡美的发现能力,不仅能触动幼儿亲近家乡、热爱家乡的情怀,而且在无形中能增进亲子感情,培养幼儿的审美能力.
文献关键词：
滩涂资源;文化传承;家园共育;审美能力
中图分类号：
作者姓名：
杨玲清
作者机构：
福建省霞浦县实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]杨玲清-.利用滩涂资源提升幼儿审美能力的策略)[J].家庭教育研究,2022(12):16-18
A类：
B类：
滩涂资源,审美能力,生活性,审美性,文化背景,丰富多彩,多彩的,教育活动,教育价值,幼儿园美育,美育课程,领略,表现能力,创造能力,触动,亲近,爱家乡,无形中,亲子,感情,家园共育
AB值：
0.316932
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