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基于大班幼儿音乐微剧模式的设计与实施——以《小蜗牛去旅行》为例
文献摘要：
音乐是一种幼儿喜欢且容易被接受的艺术形式,对幼儿实施音乐教育不仅可以激发他们的音乐潜力,还可以促进他们身体、语言、认知、情感以及个性等多个方面的协调发展.我园作为幼儿音乐剧特色园,深刻感受到了幼儿音乐剧所具有的知识性、趣味性、创造性、应用性以及美育性,多年来也一直注重对幼儿进行音乐方面的教育.目前,我园大班的幼儿具有较高的音乐素养并具备较强的舞台表现力,因此能够实现对音乐微剧的编排与表演.本文以我园大班幼儿音乐微剧为例,对其设计与实施过程进行了详细的分析,以期为幼儿教育工作者带来一定的启发.
文献关键词：
大班幼儿;音乐微剧
中图分类号：
作者姓名：
李佳琦
作者机构：
浙江省杭州市余杭区南湖幼儿园 浙江 杭州 311121
文献出处：
引用格式：
[1]李佳琦-.基于大班幼儿音乐微剧模式的设计与实施——以《小蜗牛去旅行》为例)[J].课程教育研究,2022(02):120-122
A类：
音乐微剧
B类：
大班幼儿,幼儿音乐,设计与实施,蜗牛,艺术形式,音乐教育,音乐剧,知识性,趣味性,美育,育性,音乐素养,舞台表现力,对音,编排,幼儿教育,教育工作者
AB值：
0.255735
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