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传感器技术线上线下混合式教学探索
文献摘要：
在新形势下，线上线下混合式模式成了教学工作的新常态。国内对线上线下混合式教学的研究，主要集中在对教学
模式的定义、理论、教学改革应用等方面，而对于具体课程的实施仍存在一些问题。为了保证教学任务不缩减、教
学质量不打折，本文以传感器技术课程为例进行探索。结合课程综合性强、学科交叉融合的优势，提出了课程特色
化设计的四项原则，旨在从教学设计与考核方式多样化入手，激发学生的主观能动性。
文献关键词：
传感器技术;教学改革;应用型本科教育;混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
曹暾;苏莹
作者机构：
大连理工大学光电工程与仪器科学学院 辽宁大连 116024
文献出处：
引用格式：
[1]曹暾;苏莹-.传感器技术线上线下混合式教学探索)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(07):91-92-93
A类：
B类：
传感器技术,线上线下混合式教学,教学探索,线上线下混合式模式,教学工作,教学任务,不缩,打折,技术课程,学科交叉融合,课程特色,四项,考核方式多样化,化入,主观能动性,应用型本科教育
AB值：
0.285607
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