典型文献
聚焦问题链教学设计，提升学生思维能力——以部编版语文六年级下册《那个星期天》为例
文献摘要：
在初中语文教学中，构建精准问题链有利于提升学生的逻辑思维、发散思维等能力。聚焦问题链教学设计，以部编版六年级下册《那个星期天》为例，主要从革新学生学习观念、更新学生学习模式和创新学生学习思维三方面进行了实践探索，并结合学生反馈和教师反思两个方面分析了问题链教学设计对学生思维能力提升的重要意义。
文献关键词：
问题链;《那个星期天》;思维能力
中图分类号：
作者姓名：
梁丹丹
作者机构：
上海市浦泾中学
文献出处：
引用格式：
[1]梁丹丹-.聚焦问题链教学设计，提升学生思维能力——以部编版语文六年级下册《那个星期天》为例)[J].亚太教育,2022(16):114-117
A类：
B类：
聚焦问题,问题链教学,学生思维能力,部编版语文,六年级下,下册,那个,星期天,初中语文教学,逻辑思维,发散思维,新学,学习观念,学习模式,学习思维,学生反馈,教师反思,思维能力提升
AB值：
0.294078
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