典型文献
趣味性教学法在小学拼音教学中的应用
文献摘要：
拼音教学是小学阶段的学生识字、阅读和写作的基础,是学生学好语文、丰富自己见闻,提升语文素养的最关键一步.而作为小学语文教师要重视抓好学生的拼音教学,采用趣味的教学法进行教学,先在教学中设计游戏学习环节,激发学生学习拼音的兴趣;同时采用串联儿歌教学法,简化拼音教学,加深学生的记忆;最重要的是巧用多样化的趣味评价方式来调动学生的学习动力;拼音教学不仅仅在课堂上进行,还要走进孩子的生活,让孩子拼音学习生活化,从而巩固教学成果,让课堂充满活力,最大限度地提高拼音课堂教学的效率.
文献关键词：
趣味;拼音教学;小学生
中图分类号：
作者姓名：
彭春燕
作者机构：
徐闻县海安镇中心小学,广东 湛江 524145
文献出处：
引用格式：
[1]彭春燕-.趣味性教学法在小学拼音教学中的应用)[J].青春岁月,2022(08):200-202
A类：
B类：
趣味性教学法,拼音教学,小学阶段,识字,阅读和写作,学好,己见,见闻,语文素养,小学语文教师,好学,中设计,游戏学习,学习环节,儿歌教学,深学,巧用,评价方式,学习动力,堂上,拼音学习,学习生活,生活化,教学成果,充满活力,小学生
AB值：
0.336703
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
