典型文献
青年教师专业成长的实践进路
文献摘要：
为推进青年教师队伍建设，丹阳市埤城中心小学充分利用教研组、教育集团、同盟校资源，不断提高团队作战能力。学校成立“青年教师成长联盟”，采用多种形式和途径为青年教师提供锻炼的舞台，激励不同层次的教师在团队中发挥潜能和优势，相互学习，相互促进，共同提高。
文献关键词：
搭建平台;团队建设;生活教育;稳步成长
中图分类号：
作者姓名：
尹文华
作者机构：
埤城中心小学,江苏 丹阳 212311
文献出处：
引用格式：
[1]尹文华-.青年教师专业成长的实践进路)[J].成功,2022(24):6-8
A类：
B类：
教师专业成长,实践进路,青年教师队伍,教师队伍建设,丹阳市,城中心,中心小学,教研组,教育集团,同盟,作战能力,青年教师成长,长联,多种形式,不同层次,互学习,共同提高,搭建平台,团队建设,生活教育,稳步成长
AB值：
0.482774
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