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“复变函数论”中思政元素与课堂教学的融合
文献摘要：
本文通过明确课程思政的内涵、研究现状以及辨析“复变函数论”课程特点，指出“复变函数论”开展课程思政的
必要性。作者从数学家的奋斗历程、数学思想方法、学生学习过程等方面，挖掘“复变函数论”中的思政元素，探讨思政元素与
课堂教学融合的可行性。最后，提出课程思政教学实施建议，希望推动高校课程思政教学改革，实现立德树人的培养目标。
文献关键词：
复变函数论;思政元素;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
杨心怡;严政
作者机构：
长江大学信息与数学学院，湖北荆州434023
文献出处：
引用格式：
[1]杨心怡;严政-.“复变函数论”中思政元素与课堂教学的融合)[J].赢未来,2022(10):77-79
A类：
B类：
复变函数论,课程特点,数学家,奋斗历程,数学思想方法,学习过程,教学融合,教学实施,实施建议,高校课程思政,课程思政教学改革,人的培养
AB值：
0.178221
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