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"三境四课":中职软件实践类课程学习中心课堂的构建
文献摘要：
以中职软件实践类课程为研究对象,通过创设"学习三境""教学四课",构建以学习为中心、以学生发展为本的中职软件实践类课程学习中心课堂,实现提升中职学生的自主学习能力,促进学生全面发展这一教学目标."跟学境""自学境""创学境"——"学习三境"帮助学生分阶段明确学习目标,提升学习能力,树立学习自信心.根据学生不同学习阶段的学情特点,创设共学型课堂、自研型课堂、总结型课堂、应用型课堂——"教学四课",为学生的学习提供精准的教学服务.
文献关键词：
学习中心课堂;中职;软件实践类课程
中图分类号：
作者姓名：
杨海洁
作者机构：
桐乡技师学院,浙江桐乡 314500
文献出处：
引用格式：
[1]杨海洁-."三境四课":中职软件实践类课程学习中心课堂的构建)[J].职业教育,2022(02):30-32,35
A类：
软件实践类课程
B类：
四课,课程学习,学习中心课堂,以学习为中心,学生发展为本,中职学生,自主学习能力,学生全面发展,自学,分阶段,学习目标,提升学习,立学,学习自信心,学情特点,共学,应用型课堂,供精,教学服务
AB值：
0.298709
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