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基于"课程思政"的分析化学教学改革探究——以体外诊断为例
文献摘要：
课程思政是高等教育培养高质量人才的重要任务.分析化学作为一门融合了化学、物理、材料和数学等多个学科的交叉学科,在大学生的思政建设中至关重要.本文以体外诊断技术为例,立足分析化学理论和实验知识点,挖掘其中的思政映射与融入点,提出了分析化学教学改革的方法,为分析化学"课程思政"教学改革提供借鉴经验.
文献关键词：
分析化学;课程思政;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
杨雁冰;袁荃
作者机构：
武汉大学化学与分子科学学院,武汉 430072;湖南大学化学化工学院,分子科学与生物医学实验室(MBL),化学生物学与纳米医学研究所,长沙 410082
文献出处：
引用格式：
[1]杨雁冰;袁荃-.基于"课程思政"的分析化学教学改革探究——以体外诊断为例)[J].大学化学,2022(10):44-50
A类：
B类：
分析化学教学,化学教学改革,改革探究,教育培养,高质量人才,交叉学科,体外诊断技术,化学理论,知识点,思政映射,融入点
AB值：
0.245352
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