典型文献
"联用技术及元素形态"国际课程探索与实践
文献摘要：
充分利用线上教学的优势,对化学院本科生开设了"联用技术及元素形态"国际课程,避免了传统教学中组织、协调外籍/外地专家资源过程中必要的各种消耗,极大程度地整合教学资源、改善教学效果.在该课程的探索与实践过程中,学生们对痕量元素形态及基于等离子体质谱的各种联用技术产生了极大的兴趣,激发了他们的主动学习热情;教师之间及师生之间的沟通趋向更简单、更灵活、更实时,为后续线上线下混合式国际课程建设提供了良好的基础和借鉴.
文献关键词：
国际课程;联用技术及元素形态分析;线上线下混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
何蔓;陈贝贝;胡斌
作者机构：
武汉大学化学与分子科学学院 湖北武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]何蔓;陈贝贝;胡斌-."联用技术及元素形态"国际课程探索与实践)[J].化学教育,2022(18):11-15
A类：
联用技术及元素形态分析
B类：
国际课程,课程探索,线上教学,院本,本科生,外籍,外地,家资,整合教学资源,改善教学,学生们,痕量元素,等离子体质谱,主动学习,学习热情,更灵,线上线下混合式教学
AB值：
0.248376
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