典型文献
高二学生掌握化学平衡命题的潜在类别分析和Apriori算法研究
文献摘要：
高中生对化学平衡的理解是重要且仍待深入探索的研究问题.潜在变量模型和数据挖掘有助于研究者从新角度了解学生的化学平衡概念学习情况.本研究使用 自编的化学平衡命题测验,应用潜在类别分析和Apriori算法呈现722名高二年级学生对化学平衡命题的掌握情况.研究发现:(1)学生适合被分为3个组别,分别为高掌握水平组、中掌握水平组和低掌握水平组;(2)根据本研究设定的参数条件,未在高掌握水平组学生的作答中获得关联规则,在中掌握水平组和低掌握水平组学生的作答中获得了一些关联规则.潜在类别分析和Apriori算法可被用于化学概念学习和其他主题的研究.
文献关键词：
潜在类别分析;Apriori算法;关联规则;命题;化学平衡
中图分类号：
作者姓名：
麦裕华;钱扬义;蓝海航
作者机构：
华南师范大学化学学院 广东广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]麦裕华;钱扬义;蓝海航-.高二学生掌握化学平衡命题的潜在类别分析和Apriori算法研究)[J].化学教育,2022(17):100-107
A类：
B类：
化学平衡,潜在类别分析,Apriori,算法研究,高中生,研究问题,潜在变量,新角度,了解学生,概念学习,学习情况,自编,测验,高二年级,掌握情况,组别,数条,未在,作答,关联规则,化学概念
AB值：
0.34665
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
