典型文献
新加坡现行中学化学教科书视觉表征的文本研究
文献摘要：
借鉴Gkitzia等人编制的分析框架,采用内容分析法对新加坡现行中学化学教科书All About Chemistry'O'Level(2017年,Hodder Education出版)中的视觉表征进行文本分析.从视觉表征的类型(C1)、表面特征的注释(C2)、视觉表征与文本的关联(C3)、标题的存在与性质(C4)、多重表征的连接程度(C5)等5个维度进行编码统计分析,获得该教科书中的视觉表征信息.以期为我国后续中学化学教科书的编写提供借鉴与启示.
文献关键词：
新加坡;化学教科书;视觉表征;三重表征
中图分类号：
作者姓名：
孟潘;孙影;王磊
作者机构：
安徽师范大学化学与材料科学学院 安徽芜湖 241002
文献出处：
引用格式：
[1]孟潘;孙影;王磊-.新加坡现行中学化学教科书视觉表征的文本研究)[J].化学教育,2022(01):21-30
A类：
Gkitzia,Hodder
B类：
新加坡,中学化学,化学教科书,视觉表征,文本研究,内容分析法,All,About,Chemistry,Level,Education,C1,表面特征,C2,C3,标题,C4,多重表征,C5,编码统计,得该,借鉴与启示,三重表征
AB值：
0.384447
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