典型文献
"双高"背景下高职院校教师队伍优化策略——以学前教育专业为例
文献摘要：
实施"双高"之后,高职院校可以调整目标、方法,重新制定学前教育专业教师队伍培养计划,促进每一位教师全面发展.本文以"学前教育专业"为例,主要围绕"'双高'背景介绍""'双高'背景对高职院校教师队伍建设的影响""高职院校教师队伍建设中存在的典型问题""'双高'背景下高职院校教师队伍建设的优化策略"这几个方面展开论述,旨在发掘问题、解决问题,进一步优化高职学前教育专业教师队伍建设,使教师队伍适应"双高"环境,并在"双高"背景下快速成长起来,为学生设计高质量教学.
文献关键词：
"双高"背景;高职院校;学前教育;教师队伍;优化策略
中图分类号：
作者姓名：
汪敏
作者机构：
咸阳职业技术学院 陕西咸阳 712000
文献出处：
引用格式：
[1]汪敏-."双高"背景下高职院校教师队伍优化策略——以学前教育专业为例)[J].科技风,2022(24):40-42
A类：
B类：
双高,重新制定,定学,专业教师,队伍培养,培养计划,每一位,高职院校教师队伍建设,典型问题,高职学前教育专业,快速成长,高质量教学
AB值：
0.164207
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