典型文献
"积极教学法"在高职院校教学评价改革中的实践探索
文献摘要：
为不断提高高等职业院校教学质量,使教学评价改革落到实处,以"以学生为中心、以能力为本位"的"积极教学法"理念为基础,以高职院校人才培养目标为导向,积极探索行之有效的教学评价方法,通过对学生学习全过程多维度、多主体、分阶段的评价,充分发挥教学评价的"指挥棒"作用,将教学评价改革贯穿于整个教学过程之中,为高职院校教学评价探索实用、有效的方法.
文献关键词：
高职院校;"积极教学法";教学评价;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
毛文辉;王玥;董建民
作者机构：
甘肃机电职业技术学院,甘肃 天水741001
文献出处：
引用格式：
[1]毛文辉;王玥;董建民-."积极教学法"在高职院校教学评价改革中的实践探索)[J].现代职业教育,2022(26):28-30
A类：
B类：
积极教学法,高职院校教学,教学评价改革,高等职业院校,落到实处,以学生为中心,能力为本,人才培养目标,分阶段,指挥棒,评价探索
AB值：
0.175912
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