典型文献
教师评价模型研究
文献摘要：
教师教学效能的检测是公正客观地评价教学质量的关键指标和重要工具,对教师自身提升与发展具有重要的作用.因此,教师教学效能检测的有效性需得到进一步提升.在通过横向的比较之后,吸取既往经验,厘清教师教学效能的监测理念和策略,梳理评价的维度,整体设计评价框架,以期为教育教学改革提供参考.
文献关键词：
教学效能;教师评价;评价策略
中图分类号：
作者姓名：
杨梦雅
作者机构：
亳州学院,安徽 亳州236800
文献出处：
引用格式：
[1]杨梦雅-.教师评价模型研究)[J].现代职业教育,2022(22):94-96
A类：
B类：
教师评价,教师教学,教学效能,公正客观,关键指标,提升与发展,效能检测,较之,吸取,既往经验,清教,整体设计,设计评价,评价框架,教育教学改革,评价策略
AB值：
0.504922
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
