典型文献
"课程思政"理念下CBL和床旁快捷教学模式在老年科临床带教的探索
文献摘要：
目的:观察"课程思政"理念渗透下CBL和床旁快捷教学模式在老年科临床带教的效果.方法:选择对象是在右江民族医学院附属医院老年科住院医师规范化培训的二年级医师(住培医师),共67人,按随机化原则,分为两组,A组38人,B组29人,A组带教方式是采用"课程思政"理念融入CBL和床旁快捷教学,B组采用传统的内科带教方式.轮转2个月结束后,通过标准化理论考核和综合临床技能考核方式客观评价教学效果;运用问卷调查进行主观教学效果评价.结果:A组客观及主观指标评分得分均优于B组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:"课程思政"理念下CBL和床旁快捷教学模式,能提高住培医师在整个疾病诊疗过程中的参与度、学习兴趣,高效、快速地提升临床思维和理论指导临床实践的能力,培养了人文素质,值得在临床教学中推广.
文献关键词：
CBL;床旁快捷教学;"课程思政"
中图分类号：
作者姓名：
郭星荣;韦庆臣;韦华;黄庆
作者机构：
右江民族医学院右江民族医学院附属医院内分泌老年科,广西 百色533000
文献出处：
引用格式：
[1]郭星荣;韦庆臣;韦华;黄庆-."课程思政"理念下CBL和床旁快捷教学模式在老年科临床带教的探索)[J].现代职业教育,2022(12):55-57
A类：
床旁快捷教学
B类：
CBL,老年科,临床带教,理念渗透,透下,选择对象,右江民族医学院,住院医师规范化培训,二年级,住培医师,随机化,轮转,标准化理论,理论考核,临床技能,技能考核,考核方式,客观评价,教学效果评价,主观指标,指标评分,分得,疾病诊疗,临床思维,人文素质,临床教学中
AB值：
0.281763
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
