典型文献
基于"三代入"模式的课程设计——以土木工程类大学生军事课程为例
文献摘要：
在军事课程设计中引入"三代入"模式,将我军优秀战例因素、土木专业优势因素和情景重现因素"代入"军事课程理论教育中,这是传统军事课程教育的延伸,其根本出发点是辅助传统军事课程教育.首先界定了基于"三代入"模式的课程设计模式的概念,然后从多样性、互动性和针对性三方面阐述了其特点,从提出研究问题、构建"三代入"模式、探索教学实践环节等三个环节归纳了该模式的实施流程,最后简要阐述了土木工程类大学生如何开展"三代入"模式下的军事教育示例.
文献关键词：
课程设计;军事理论;情景代入
中图分类号：
作者姓名：
冯涛;弓俊红
作者机构：
山西农业大学城乡建设学院,山西 晋中030801;山西农业大学学工部,山西 晋中030801
文献出处：
引用格式：
[1]冯涛;弓俊红-.基于"三代入"模式的课程设计——以土木工程类大学生军事课程为例)[J].现代职业教育,2022(06):124-126
A类：
情景代入
B类：
土木工程类,我军,战例,专业优势,现因,课程理论,理论教育,课程教育,课程设计模式,互动性,研究问题,实践环节,实施流程,生如,军事教育,示例,军事理论
AB值：
0.320657
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