典型文献
工程实践课程中情境模拟教学法的设计应用
文献摘要：
在工程实践类课程教学中,理论与实践的结合是关键问题.设计创建时事热点的情境,学生以工程参与者的身份参与教学活动,就项目所受政策、环境、人文、资源等不同因素进行深入研讨,结合社会问题、凝聚工程视角、提升思辨能力,形成对工程建设的正确认识、对社会问题的解读方法,进而培养团队协作能力、工程表达能力和解决复杂工程问题的能力.本文以工程监理课程中的职能介绍为例,探讨通过融入时事创设情境、角色扮演等教学过程,在工程问题的还原过程中开展教学,通过两个班级的成绩对比,分析情境模拟教学在工程实践课程的教学效果.
文献关键词：
情境模拟;本科教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
郭楠;王春林
作者机构：
赤峰学院 资源环境与建筑工程学院,内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]郭楠;王春林-.工程实践课程中情境模拟教学法的设计应用)[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2022(06):65-68
A类：
B类：
实践课程,中情,情境模拟教学法,设计应用,实践类课程教学,时事热点,参与教学,不同因素,工程视角,思辨能力,解读方法,团队协作能力,表达能力,解决复杂工程问题的能力,工程监理,创设情境,角色扮演,还原过程,班级,本科教学
AB值：
0.307506
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
