典型文献
系统思维视阈下课程思政与思政课程同向同行的实践理路
文献摘要：
课程思政与思政课程同向同行是一项系统工程,运用系统思维指导其具体实践是实现立德树人教育目标的必然要求.系统思维视域下,课程思政和思政课程同向同行要坚持整体性、协同性和开放性的原则,通过确立育人共同体理念、打造协同作用的"大思政"格局以及建设互助交流的各级开放平台,为课程思政和思政课程的建设提供方向指引、制度保障和沟通途径,推动两者同向同行深入发展.
文献关键词：
系统思维;同向同行;课程思政;思政课程
中图分类号：
作者姓名：
胡妙
作者机构：
华中师范大学 马克思主义学院,湖北 武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]胡妙-.系统思维视阈下课程思政与思政课程同向同行的实践理路)[J].黑龙江工业学院学报（综合版）,2022(09):48-51
A类：
B类：
系统思维,下课,思政课程,同向同行,实践理路,教育目标,政和,协同性,育人共同体,共同体理念,大思政,开放平台,方向指引,沟通途径
AB值：
0.240447
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