典型文献
深度学习理论在混合教学模式中的应用研究
文献摘要：
在应用型本科院校中开展融合深度学习理论的混合教学模式研究,对于提升教学效果具有重要意义.按照深度学习路线,结合MOOC和SPOC的特点,构建了深度学习理论的混合教学模式理论框架和教学设计环节,并开展了相应的实践教学,该过程既充分利用了网络优质资源进行线上学习,又保留了传统课堂的教学优势,在实践过程中取得了较好的教学效果,使学生受益良多.
文献关键词：
深度学习;混合教学;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
逄鹏;于大全;姜莹莹;李金懋;张宁
作者机构：
黑龙江工业学院电气与信息工程学院,黑龙江鸡西158100
文献出处：
引用格式：
[1]逄鹏;于大全;姜莹莹;李金懋;张宁-.深度学习理论在混合教学模式中的应用研究)[J].黑龙江工业学院学报（综合版）,2022(06):7-11
A类：
B类：
深度学习理论,混合教学模式,应用型本科院校,教学模式研究,提升教学效果,学习路线,MOOC,SPOC,模式理论,设计环节,优质资源,线上学习,传统课堂,教学优势,良多
AB值：
0.35999
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