典型文献
"互联网+"背景下的家园共育模式探究
文献摘要：
在学前教育阶段,大部分幼儿的思想意识和学习能力还没有发展完全,需要不断学习和提升.为了促进幼儿健康全面发展,教师有必要积极与家长进行交流互动,帮助幼儿优化生活和学习环境.但是,在实际家园共育过程中,我们发现,许多教师只是单方面地开展家长工作,家长则是被动地接受幼儿园组织开展的各项活动,不愿意主动配合和支持.如此,家长很难真正了解幼儿园的教育理念以及幼儿在园的具体表现,家园共育理念难以得到有效落实.随着时代的发展和进步,互联网技术开始逐渐渗透并融入学前教育领域.利用互联网平台开展家园共育工作,不仅能够密切家园之间的联系,优化家园共育的形式,还可以丰富幼儿园的教育教学内容,促进家园共育.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴雪稳
作者机构：
河南省驻马店市第二实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]吴雪稳-."互联网+"背景下的家园共育模式探究)[J].动漫界,2022(48):80-81
A类：
B类：
共育模式探究,学前教育,思想意识,不断学习,幼儿健康,长进,交流互动,学习环境,单方面,家长工作,幼儿园,组织开展,动配合,家园共育理念,有效落实,互联网平台
AB值：
0.2638
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