典型文献
提升幼儿园家园共育教育模式有效性的策略研究
文献摘要：
随着全社会对学前教育的关注度日渐提高,幼儿园在教育模式创新方面的积极探索也得到重视.幼儿园应确保幼儿在学习与生活中身心健康发展,习得基础知识,掌握人际交往能力,但完全依靠幼儿园的单方面教育显然是不够的,还需要得到家庭的积极配合,才能实现幼儿教育效果的提升.家园共育是现阶段幼儿园推行的教育模式,通过双方互动与配合,可以为幼儿提供更具有效性的教育,保证预期教育目标得以实现.基于此,本文将分析幼儿园家园共育教育模式中存在的不足,然后针对如何提升家园共育的有效性提出几点可行策略.
文献关键词：
幼儿园;家园共育;有效性;策略
中图分类号：
作者姓名：
吴芬兰
作者机构：
福建省三明市大田县石牌中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴芬兰-.提升幼儿园家园共育教育模式有效性的策略研究)[J].家庭教育研究,2022(09):31-33
A类：
B类：
幼儿园,家园共育,学前教育,度日,教育模式创新,身心健康发展,习得,基础知识,人际交往能力,单方面,幼儿教育,教育效果,教育目标,可行策略
AB值：
0.241595
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