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让专业阅读"落地扎根"——读《最近发展区视角下的幼儿行为观察与分析》有感
文献摘要：
近期,我翻看了《最近发展区视角下的幼儿行为观察与分析》一书,在导读部分,作者进行了教育理论和阅读方法的总结,解析了关于阅读的五种方法:了解性地读、理解性地读、质疑性地读、合理性地读、建构性地读.此前,我只知道前两种方法,从未尝试过后三种阅读方式.质疑性阅读、合理性阅读、建构性阅读又是怎样的境界呢?带着疑惑,我用导读中第四、第五种阅读方法开启了精读案例的大门.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王丽萍;练军
作者机构：
江苏省盐城市东台市幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]王丽萍;练军-.让专业阅读"落地扎根"——读《最近发展区视角下的幼儿行为观察与分析》有感)[J].动漫界,2022(48):59
A类：
B类：
专业阅读,最近发展区,幼儿行为观察,观察与分析,有感,翻看,导读,教育理论,阅读方法,理解性,建构性,此前,从未,未尝,试过,过后,阅读方式,疑惑,第五种,精读,大门
AB值：
0.421747
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