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青年教师专业成长初探——构建"研训一体"的幼儿教师学习共同体
文献摘要：
近年来,随着新建改扩建幼儿园的不断增加,青年教师数量持续增多,师资队伍成长面临许多问题.青年教师的工作热情高,有着较扎实的专业知识,但缺少将理论有效转化为实践的经验和能力.如何帮助青年教师尽快融入工作岗位,将理论知识转化为实践带班技能,挖掘其更多潜能,保证幼儿园保教质量水平,成为幼儿园管理者需要解决的首要问题.本文结合课题研究,总结出在本区域内构建"研训一体"的幼儿教师学习共同体,快速提升青年教师的专业能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
桂月红
作者机构：
安徽省芜湖市三山经济技术开发区教育文体局
文献出处：
引用格式：
[1]桂月红-.青年教师专业成长初探——构建"研训一体"的幼儿教师学习共同体)[J].动漫界,2022(20):68-69
A类：
B类：
青年教师,教师专业成长,研训一体,幼儿教师,教师学习共同体,改扩建,工作热情,少将,有效转化,工作岗位,知识转化,带班,保教质量,质量水平,幼儿园管理,课题研究,本区
AB值：
0.317002
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