典型文献
超星学习通和BOPPPS模型的教学模式——以《儿童文学》课程为例
文献摘要：
现代信息技术日新月异,智能、共享、交互、协作等现代观念融进了人们的生活视野.教育教学实践也需要跟上时代的步伐,由此释放教育变革与创新想象力,提升教育教学质量.《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(教高[2018]2号) 中明确提出要"推动课堂教学革命.以学生发展为中心,通过教学改革促进学习革命,积极推广小班化教学、混合式教学、翻转课堂,大力推进智慧教室建设,构建线上线下相结合的教学模式.因课制宜选择课堂教学方式方法,科学设计课程考核内容和方式,不断提高课堂教学质量".由此可见,利用现代信息技术提高课程教学质量和课堂教学质量是非常必要的课题.那么,如何利用现代信息技术进行教学改革提高课堂教学质量和课程教学质量,成为高校教师必须思考的问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈书蓝;吴婷婷;陈斐然
作者机构：
铜仁学院教育学院;贵州省碧江区长坪希望小学;贵州省玉屏县皂角坪中心完小
文献出处：
引用格式：
[1]陈书蓝;吴婷婷;陈斐然-.超星学习通和BOPPPS模型的教学模式——以《儿童文学》课程为例)[J].百科知识,2022(36):67-69,66
A类：
B类：
超星学习通,BOPPPS,儿童文学,日新月异,现代观念,融进,生活视野,教育教学实践,跟上,教育变革,变革与创新,想象力,教育教学质量,高水平本科,本科教育,人才培养能力,学生发展为中心,促进学习,学习革命,小班化教学,翻转课堂,智慧教室,线上线下相结合,因课制宜,课堂教学方式,教学方式方法,科学设计,设计课程,课程考核,考核内容,课堂教学质量,技术提高,课程教学质量,高校教师
AB值：
0.406569
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