典型文献
基于职业岗位能力培养的《传染病学》课程模块化教学实践思考
文献摘要：
通过设计重建和完善课程教学内容来提升学生胜任职业岗位能力是高职院校加强教学质量管理的主要途径.本文以《传染病学》课程为例,通过分析专业人才培养方案和课程教学标准,基于职业岗位能力培养重新构建教学内容,完善教育教学方法,创新教育教学设计,采用"案例教学,任务驱动"教学策略和"翻转课堂"教学模式,更新并完善课程教学内容模块,教学内容与工作岗位对接,优化课程考核方式.通过《传染病学》课程教学反思,提升教育教学能力,为培育高素质技术技能医学人才贡献力量.
文献关键词：
职业岗位能力培养;模块化教学;教学反思
中图分类号：
作者姓名：
刘鹏飞;陈华娟;左剑斌;尹松;阳志
作者机构：
湘潭医卫职业技术学院,湖南 湘潭 411104
文献出处：
引用格式：
[1]刘鹏飞;陈华娟;左剑斌;尹松;阳志-.基于职业岗位能力培养的《传染病学》课程模块化教学实践思考)[J].国际援助,2022(32):58-60
A类：
B类：
职业岗位能力培养,传染病学,课程模块化,模块化教学,实践思考,计重,任职,教学质量管理,专业人才培养方案,教学标准,善教,教育教学方法,创新教育,案例教学,任务驱动,教学策略,翻转课堂,工作岗位,岗位对接,优化课程,课程考核方式,教学反思,教育教学能力,技术技能,医学人才,贡献力量
AB值：
0.256112
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