典型文献
多元智能理论视角下幼儿绘本阅读的路径
文献摘要：
在幼儿教育中,绘本具有独特的价值和地位.随着社会的快速发展,越来越多的幼儿园开始意识到绘本阅读的重要性,并利用绘本开展相关的阅读活动.但是很多人将绘本阅读局限于幼儿语言发展领域,没有意识到绘本蕴含的多元价值.绘本具有多元智能的元素,是幼儿进行多元智能阅读的重要载体.可以将多元智能理论与幼儿绘本阅读相结合,使更多教育工作者意识到多元智能理论融入绘本阅读的价值,帮助教师探索幼儿绘本阅读的不同路径,从而进一步推动多元智能理论与幼儿绘本阅读相结合,促进幼儿的全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张雯;王玮
作者机构：
塔里木大学
文献出处：
引用格式：
[1]张雯;王玮-.多元智能理论视角下幼儿绘本阅读的路径)[J].百科知识,2022(30):78-80
A类：
B类：
多元智能理论,幼儿绘本,绘本阅读,幼儿教育,幼儿园,阅读活动,幼儿语言,语言发展,有意识,多元价值,智能阅读,教育工作者,作者意识,助教,不同路径
AB值：
0.248188
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