典型文献
基于多元智能理论的中学语文教学探讨
文献摘要：
随着教育改革的不断深化，中学语文课堂应多关注整体性的教育目标，而并非关注某一节课或某一个知识点，而是以更大范围的教学作为课改目标。多元智能教学理论改变传统碎片化的线性教学方式，将文化教学目标与素养教育目标进行统一融合对接。基于新课程改革下的中学语文教学，主张将教学创新作为课程教学基础，改变传统的讲授为主教学模式，加大对学生学习兴趣的挖掘和培养，促使学生积极参与到自主学习中，强化学生的语文理解能力。
文献关键词：
中学;语文;教学创新;多元智能理论
中图分类号：
作者姓名：
吴进友
作者机构：
黔南民族师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]吴进友-.基于多元智能理论的中学语文教学探讨)[J].长江丛刊,2022(19):37-39
A类：
B类：
多元智能理论,中学语文教学,教学探讨,中学语文课堂,关注整体,教育目标,一节课,知识点,教学作为,课改,智能教学,教学理论,改变传统,文化教学,素养教育,融合对接,新课程改革,教学创新,新作为,教学基础,讲授,主教,学生学习兴趣,文理,理解能力
AB值：
0.377173
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