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"墨色瓷光":和合境脉下的学校美术课程文化建设实践——以苏州市金阊新城实验小学为例
文献摘要：
学校的美术课程文化建设首先要紧扣学校文化核心词准确定位课程目标,深挖优秀传统文化课程价值,科学确定课程落脚点,以优秀传统艺术项目为核心不断进行文化的溯回与延伸,实现艺术门类间的交流碰撞与学科间的融合发展,不断丰富学校特色文化内涵,并以课程阵地建设、课程体系建构、课程活动开展为途径,构建特色课程体系,打造学校特色课程品牌.
文献关键词：
墨色瓷光;和合;美术
中图分类号：
作者姓名：
侯亮
作者机构：
江苏省苏州市金阊新城实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]侯亮-."墨色瓷光":和合境脉下的学校美术课程文化建设实践——以苏州市金阊新城实验小学为例)[J].新课程导学,2022(08):44-46
A类：
墨色瓷光
B类：
境脉,美术课程,课程文化,苏州市,新城,要紧,学校文化,核心词,准确定位,课程目标,深挖,传统文化课程,课程价值,落脚点,传统艺术,艺术门类,不断丰富,特色文化,阵地建设,课程体系建构,课程活动,活动开展,特色课程体系,学校特色课程
AB值：
0.369494
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