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体验式教学在高中政治教学中的应用探究
文献摘要：
高中政治内容理论性和逻辑性很强,对于学生来讲不易理解.体验式教学是一种新的教学方法,能够使学生产生一种身临其境的感觉,在实施过程中侧重学生主观能动性的发挥和情感价值观的培养,有利于增进师生感情,巩固基础文化知识,为学生终身发展奠定坚实基础.本文主要基于师生平等地位的基础上,尊重学生的主体地位,对在高中政治教学中运用体验式教学展开分析.
文献关键词：
体验式教学;高中政治;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
王春楠
作者机构：
吉林师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]王春楠-.体验式教学在高中政治教学中的应用探究)[J].新课程导学,2022(05):22-23
A类：
B类：
体验式教学,高中政治教学,应用探究,理论性,逻辑性,生来,身临其境,主观能动性,情感价值,感情,文化知识,终身发展,师生平等,尊重学生
AB值：
0.258121
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