典型文献
讲时代故事 谱育人华章——"北京市大中小幼教师讲述我(我们)的育人故事"活动回顾与展望
文献摘要：
如何为基层德育工作者服务,如何推进大中小幼德育工作纵向衔接、家校社横向协同,是北京市学校德育研究会(以下简称"学校德育研究会")自成立以来探索一体化建设的两个主要目标.经过近四年的研究与实践,学校德育研究会取得了众多卓有成效的成果,其中,"北京市大中小幼教师讲述我(我们)的育人故事"展示交流活动(以下简称"讲述育人故事活动")就是成果之一.该活动至今已经开展了四届,共有73位大中小幼教师分享自己的育人故事.四届活动的举办经验,让我们相信讲述育人故事活动是新时代分享教师育人经验的平台,是展示首都教师育人成果的平台,也是引导和提升广大教师育人能力的平台.四届活动所取得的成果,证实了讲述育人故事活动更是回应教育根本问题,落实立德树人根本任务的有效途径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
申敬红
作者机构：
北京市学校德育研究会
文献出处：
引用格式：
[1]申敬红-.讲时代故事 谱育人华章——"北京市大中小幼教师讲述我(我们)的育人故事"活动回顾与展望)[J].北京教育,2022(11):45-48
A类：
B类：
时代故事,华章,大中小幼,幼教,回顾与展望,何为,德育工作,作者服务,纵向衔接,家校社,横向协同,学校德育,德育研究,研究会,自成,一体化建设,卓有成效,交流活动,四届,相信,育人能力,教育根本问题
AB值：
0.291165
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