典型文献
新时代九年一贯制学校德育工作制度化的思考与建议
文献摘要：
新时代推动学校德育工作制度化,是全面贯彻落实依法治校的必然要求,也是学校落实"立德树人"任务的具体体现.九年一贯制学校作为一种新型办学模式,由于受到各种主客观条件的限制,影响了当前九年一贯制德育工作制度化的进程和德育工作的实效性.因此,应通过强化九年一贯制学校德育制度的整体设计、正确把握不同学段学生认知规律、合理确定管理幅度与管理层次来推动新时代学校德育工作"制度育人"实践的新局面.
文献关键词：
新时代;九年一贯制;制度化;德育工作;制度育人
中图分类号：
作者姓名：
王丽娜;徐峰
作者机构：
华中师范大学教育学院,武汉,430079;江苏省震泽中学,江苏苏州,215200;苏州市吴江区八坼中学,江苏苏州,215200
文献出处：
引用格式：
[1]王丽娜;徐峰-.新时代九年一贯制学校德育工作制度化的思考与建议)[J].教学与管理（理论版）,2022(10):46-49
A类：
B类：
九年一贯制学校,学校德育工作,工作制度,思考与建议,依法治校,具体体现,学校作为,办学模式,主客观,客观条件,整体设计,正确把握,学段,学生认知,认知规律,合理确定,管理层,制度育人
AB值：
0.21107
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