典型文献
教师对小班幼儿消极情绪的回应方式研究
文献摘要：
小班幼儿情绪具有反应强烈、情绪规则意识弱、外显性强等特征,班级中多种因素都会导致小班幼儿消极情绪的出现.其中,伤心、生气、害怕、焦虑四种消极情绪中伤心出现的频率最高,教师对幼儿消极情绪的回应会影响幼儿情绪的健康发展.文章梳理了教师在面对小班幼儿伤心、生气、害怕、焦虑等几种典型的消极情绪的回应方式,并对教师回应方式的影响因素进行分析,进而对教师消极情绪的有效回应给予具体的教育建议.
文献关键词：
小班幼儿;消极情绪;回应方式
中图分类号：
作者姓名：
蔡琴
作者机构：
常州市刘海粟美术幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]蔡琴-.教师对小班幼儿消极情绪的回应方式研究)[J].考试周刊,2022(15):155-158
A类：
B类：
小班幼儿,消极情绪,回应方式,方式研究,幼儿情绪,规则意识,外显,班级,伤心,生气,害怕,中伤,应会,有效回应,应给,教育建议
AB值：
0.275705
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