典型文献
基于考试测量的初中历史试卷讲评课模式探讨
文献摘要：
考试是教育测量常用的工具之一,通过对考试测量结果进行科学分析,能够提升教学质量水平.传统历史试卷讲评课模式下讲评缺乏针对性,无法充分发挥考试测量导向教学的作用.为充分发挥考试测量的功能,提高教学效益,促进学生发展,笔者在教学中探索基于考试测量的初中历史试卷讲评课模式,通过对考试测量结果的分析发现问题,在讲评中发挥学生的积极性、主动性,以期有效实现考试测量对初中学生学科素养与能力要求的测量评价目标.
文献关键词：
考试测量;学科素养;初中历史;教育评价
中图分类号：
作者姓名：
陈清辉
作者机构：
福州第十八中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈清辉-.基于考试测量的初中历史试卷讲评课模式探讨)[J].考试周刊,2022(14):135-138
A类：
B类：
考试测量,初中历史,试卷讲评课,模式探讨,教育测量,科学分析,教学质量水平,导向教学,教学效益,学生发展,发现问题,初中学生,学科素养,能力要求,测量评价,评价目标,教育评价
AB值：
0.230101
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