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计算思维在初中信息教学中有效培养策略
文献摘要：
在初中阶段,对于学生的培养和教育更加趋于全面性和具体性,在具体教学过程中不仅需要提高学生的学习成绩,还需要培养学生的思维能力,让学生的思维更加具体、全面.计算思维对于学生的发展有着极其重要的作用,能够将问题变得更加简单易懂,利用计算机的具体操作有效解决实际问题,使得信息教学具有较强的实际性和规范性.因此,文章主要对计算思维的具体概述进行分析,结合计算思维培养的重要意义,提出培养学生计算思维的具体策略.
文献关键词：
计算思维;初中信息教学;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
丁旋
作者机构：
通州湾中学
文献出处：
引用格式：
[1]丁旋-.计算思维在初中信息教学中有效培养策略)[J].考试周刊,2022(03):1-4
A类：
初中信息教学
B类：
有效培养,培养策略,初中阶段,具体性,学习成绩,单易,易懂,利用计算机,具体操作,解决实际问题,教学具,实际性,计算思维培养,生计,具体策略
AB值：
0.265076
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