典型文献
高等院校应用微生物技术课程教学改革与实践
文献摘要：
应用微生物作为高等院校植物生产类与资源环境类专业的必修课程,在教育改革的契机下,应着手教学目标、教学内容、教学方式等的调整与优化,让教学紧密联系实际,更强调学生应用微生物技术能力的培养,使得学生熟练掌握微生物学基础知识,夯实专业基础,具备基本技能的同时,具有微生物技术探索的兴趣,基于社会就业形势与人才需求去进行实用微生物技术的拓展学习,真正实现学生学校学习到企业上岗的有效转变,带来应用微生物技术课程教学改革的理想预期.本文就高等院校应用微生物技术课程教学改革与实践问题进行综合性的探讨,在明确高等院校应用微生物技术课程教学特点的基础上,从教学目标、教学内容、教学方式、教学评价等几个方面详细论述,以指导应用微生物技术课程教学改革的深化.
文献关键词：
高等院校;微生物;应用技术;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
蔡永萍
作者机构：
郑州工业应用技术学院,河南 新郑 451100
文献出处：
引用格式：
[1]蔡永萍-.高等院校应用微生物技术课程教学改革与实践)[J].山西青年,2022(05):36-38
A类：
B类：
微生物技术,技术课程教学,课程教学改革,教学改革与实践,植物生产类,资源环境,环境类专业,必修课程,联系实际,技术能力,生熟,熟练掌握,微生物学基础,基础知识,专业基础,基本技能,技术探索,社会就业,就业形势,人才需求,求去,拓展学习,上岗,实践问题,教学特点,细论,应用技术
AB值：
0.250883
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