典型文献
《材料与能源——从基础到应用》课程思政创新与实践
文献摘要：
[目的/意义]围绕《材料与能源——从基础到应用》立德树人目标,提出"守正创新,突出主线""以情感人,形成共鸣""无声润物,讲好中国故事""互动、实践、思辨,科学精神和家国情怀养成"的课程思政创新策略.[设计/方法]通过凝练专业知识中的思政元素,在21个教学节段中,有机融入课程思政元素45处,构建了思政教学体系.围绕三条主线,分享不同历史时期中国科学家胸怀祖国,为中华民族救亡图存,伟大复兴,百折不挠,报效祖国的故事.[结论/发现]采用与知识点自然融入、同步导入、逐级深入的方式,在课堂互动、研讨,挑战性任务环节中,采用引申、拓展、分享、共情的教学方法进行了课程思政实践探索,取得了良好的教学效果,为理工科课程思政建设提供了一种有益的尝试.
文献关键词：
材料与能源;理工科课程;课程思政;创新与实践
中图分类号：
作者姓名：
刘艳霞;赵麟;张亚刚
作者机构：
电子科技大学 成都 611731
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳霞;赵麟;张亚刚-.《材料与能源——从基础到应用》课程思政创新与实践)[J].电子科技大学学报（社会科学版）,2022(03):106-112
A类：
B类：
材料与能源,思政创新,创新与实践,以情感人,共鸣,无声,讲好中国故事,科学精神,家国情怀,创新策略,节段,有机融入,融入课程,课程思政元素,思政教学体系,不同历史时期,中国科学家,胸怀祖国,民族救亡,救亡图存,百折不挠,报效祖国,知识点,自然融入,逐级,课堂互动,挑战性任务,任务环节,引申,共情,课程思政实践,理工科课程
AB值：
0.370798
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