典型文献
初中数学项目学习案例设计——探寻日晷中的数学
文献摘要：
从水平式日晷到赤道式日晷,发展的进程中必然具有打通种类差异的原理.文章以水平式日晷、赤道式日晷的制作为载体,引导学生以项目学习的方式开展综合实践活动,培养学生的综合实践能力,提高教师项目学习的综合教学能力,并从项目的可行性、丰富性、创造性和可优化性四个方面进行了评析.
文献关键词：
项目学习;跨学科;日晷;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
倪晓阳;陈宇;盛伟敏
作者机构：
浙江省杭州市育才中学
文献出处：
引用格式：
[1]倪晓阳;陈宇;盛伟敏-.初中数学项目学习案例设计——探寻日晷中的数学)[J].中国数学教育,2022(09):33-41
A类：
赤道式日晷
B类：
初中数学,数学项目学习,学习案,案例设计,水平式,综合实践活动,综合实践能力,综合教学,教学能力,丰富性,优化性,评析
AB值：
0.271699
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