典型文献
课程思政在专业人才培养中的实施举措
文献摘要：
新时代的人才培养要重视理想信念,专业课的课程思政应以学科特质为优势、以学生心理特征为依托,设定知识传授和价值引领相结合的课程目标,构建"显性教育"和"隐性教育"相结合的课程内容体系,利用积极饱满的思政元素,去带动、感染、激发学生内核驱动力,最终达到引导学生提高思想、锤炼品格,树立家国情怀和使命担当意识的目的,将学生培养成用思想指引行动、把新时代社会主义核心价值观耕植于内心的优秀人才.
文献关键词：
课程思政;思想引领;实施举措;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
常乐
作者机构：
山西职业技术学院,山西太原 030031
文献出处：
引用格式：
[1]常乐-.课程思政在专业人才培养中的实施举措)[J].南北桥,2022(20):112-114
A类：
B类：
实施举措,学科特质,学生心理,心理特征,知识传授,课程目标,显性教育,隐性教育,课程内容体系,饱满,锤炼,家国情怀,使命担当意识,学生培养,时代社会,优秀人才,思想引领
AB值：
0.310758
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