典型文献
论课程思政元素与《中国民族民俗》教学的融合
文献摘要：
"课程思政"是一种理念,更是一种实践,与思想政治教育课堂形成互补之势,引导学生树立正确的社会主义核心价值观,对实现"立德树人"根本目标有重要作用.尤其是全球一体化生态下,面对多元文化冲击,进一步稳固学生意识形态领域的"安全"至关重要,是全体教师义不容辞的责任.文章基于"课程思政"概述,结合对《中国民族民俗》教学中课程思政元素的缺失分析,着重就课程思政元素与《中国民族民俗》教学的融合策略展开了探究.
文献关键词：
《中国民族民俗》教学;课程思政;缺失;融合
中图分类号：
作者姓名：
丁岚芝
作者机构：
固原市职业技术学校 756000
文献出处：
引用格式：
[1]丁岚芝-.论课程思政元素与《中国民族民俗》教学的融合)[J].知识经济,2022(22):110-112
A类：
B类：
课程思政元素,中国民族,思想政治教育课,根本目标,标有,全球一体化,多元文化,文化冲击,生意,意识形态领域,义不容辞,失分,融合策略
AB值：
0.24713
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