典型文献
人本主义与建构主义融合的大学生人格教育策略探讨
文献摘要：
为落实立德树人根本任务,提高大学生社会适应能力,高校应重视大学生健全人格的培养.人格教育需融合运用人本主义与建构主义理论,从价值观和方法论角度实现学生人格培养的"情理兼修".高校应以学生为中心,建构适应学生异质性、由学生内在需求驱动的多层次人格教育体系,建构有趣的人格教育情境,提升人格教育课程吸引力,增强人格教育效果.
文献关键词：
人格;教育;人本主义;建构主义
中图分类号：
作者姓名：
高利芳;张丽英;李艺玮
作者机构：
安徽财经大学 会计学院,安徽 蚌埠 233030
文献出处：
引用格式：
[1]高利芳;张丽英;李艺玮-.人本主义与建构主义融合的大学生人格教育策略探讨)[J].安徽理工大学学报（社会科学版）,2022(06):99-103
A类：
B类：
人本主义,人格教育,教育策略,策略探讨,社会适应能力,大学生健全人格,融合运用,建构主义理论,人格培养,情理,兼修,以学生为中心,学生异质性,内在需求驱动,有趣,教育情境,教育效果
AB值：
0.293398
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
