典型文献
指向哲学思辨的绘本阅读新思考
文献摘要：
绘本以其生动的图画和简易的文字深受学生的喜爱,在培养学生认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力及情感发育等方面具有独特价值.绘本中贴近生活、富有想象的故事内容,可以引发学生的思考.在思考中,学生还能够结合自己的知识储备、生活经验等提出一些哲学问题,并尝试探究、解决.在绘本阅读教学中,教师不断培养和训练学生的哲学思辨能力,不仅能促进学生创造性思维的形成,还能够提升学生的语文素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡郑蓉
作者机构：
太仓市镇洋小学
文献出处：
引用格式：
[1]胡郑蓉-.指向哲学思辨的绘本阅读新思考)[J].小学阅读指南,2022(09):44-46
A类：
B类：
哲学思辨,新思考,生动的,图画,学生认知能力,观察能力,沟通能力,想象力,感发,独特价值,贴近生活,考中,生还,知识储备,生活经验,试探,绘本阅读教学,培养和训练,训练学,思辨能力,学生创造性思维,语文素养
AB值：
0.421489
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
