典型文献
游戏分享,助力幼儿深度学习
文献摘要：
游戏是幼儿学习的基本途径,如何让幼儿在游戏中深度学习是我们一直追寻的目标.在实践中我们发现:游戏后组织有目的、有实效、有质量的分享活动,不仅能够帮助幼儿实现游戏的延续,在分享中互鉴经验,架构新的游戏经验,还可以促进幼儿的深度学习,帮助幼儿不断地发现问题、讨论问题、解决问题.以主题活动"认识工具"为例,孩子们对收集到的材质、大小、形状不同的螺母和粗细长短各异的螺杆有了浓厚的探究兴趣,他们积极主动地整合已有经验.在分享和交流中,教师帮助幼儿梳理、扩展、提升经验,将幼儿引向深度学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
熊凌燕
作者机构：
江苏省如皋市教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]熊凌燕-.游戏分享,助力幼儿深度学习)[J].早期教育,2022(03):52-53
A类：
B类：
幼儿深度学习,幼儿学习,基本途径,直追,追寻,分享活动,互鉴,发现问题,主题活动,螺母,粗细,细长,螺杆,探究兴趣,积极主动,已有经验,引向
AB值：
0.469414
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