典型文献
公费师范生教师职业认同现状调查研究——以大四公费师范生为例
文献摘要：
以毕业前公费师范生的教师职业认同特点及其影响因素为研究对象,采用问卷调查法和访谈法,基于《中学教育教师职业能力(试行)》中关于"教师职业认同"内涵的界定,调查研究公费师范生的教师职业认同特点.分析发现:一,公费师范生的教师职业认同程度处于中上水平,但各维度不均衡;二,影响职前公费师范生教师职业认同的因素有文理科、性别等个体特征.通过开展项目研究、多学科协同、教师职业文化氛围显性化等策略培养和提升师范生教师职业认同.
文献关键词：
公费师范生;教师职业认同特点;影响因素;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
万莉;魏蝶
作者机构：
四川师范大学化学与材料科学学院,四川 成都610066
文献出处：
引用格式：
[1]万莉;魏蝶-.公费师范生教师职业认同现状调查研究——以大四公费师范生为例)[J].西昌学院学报（社会科学版）,2022(02):103-107
A类：
教师职业认同特点
B类：
公费师范生,师范生教师,职业认同现状,大四,问卷调查法,访谈法,中学教育,教师职业能力,试行,认同程度,上水,职前,文理科,个体特征,项目研究,多学科协同,职业文化,文化氛围,显性化,培养策略
AB值：
0.190569
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