典型文献
在培智生活数学教学中巧妙渗透心理健康教育
文献摘要：
因为特殊学生身心发展存有不同程度的问题,加强特殊学生的心理健康教育,培育其优良的个人素质和社会适应能力,具有十分重要的现实意义.课堂教学是特殊学生学习和主题活动的关键场合,学校应将心理健康教育自始至终贯穿于教学整个过程,选取适合学生特性的心理健康教育具体内容,有机渗透于日常教学活动中,为特殊学生心理健康发展发挥重要作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
薛爱英
作者机构：
山东省东明县特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]薛爱英-.在培智生活数学教学中巧妙渗透心理健康教育)[J].青春期健康,2022(18):66-67
A类：
B类：
培智生活,生活数学教学,透心,心理健康教育,特殊学生,学生身心发展,存有,个人素质,社会适应能力,主题活动,自始至终,学生特性,具体内容,有机渗透,日常教学,学生心理健康,心理健康发展
AB值：
0.362241
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