典型文献
学科交叉融合推动义务教育新发展
文献摘要：
国家"双减"政策实施以来,各地各学校,都在积极进行着教学改革与教学过程改进工作,其中主要的就是学校开展课后服务的安排问题.为此,教育部办公厅、中国科协办公厅联合印发《关于利用科普资源助推"双减"工作的通知》(以下简称《通知》),该《通知》要求,"各地各校要以'请进来'的方式,引进一批优秀科普人才和相关科普机构,有效开展科普类课后服务活动项目";"各地各校要以'走出去'的方式,有计划地组织学生就近分期分批到科技馆和各类教育基地(天文馆、科技园、动植物园、农业示范园、高校、科研院所等),加强场景式、体验式、互动式、探究式科普教育实践活动."如何利用好科普资源,对"双减"政策的落实,具有重要的意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
宗国成;李孝慈
作者机构：
江苏省淮安市淮阴工学院;南通市如皋市技工学校
文献出处：
引用格式：
[1]宗国成;李孝慈-.学科交叉融合推动义务教育新发展)[J].青春期健康,2022(05):8-11
A类：
B类：
学科交叉融合,义务教育,双减,过程改进,课后服务,中国科协,协办,科普资源,各校,请进来,科普人才,活动项目,划地,就近,分期分批,科技馆,教育基地,天文馆,科技园,动植物园,示范园,科研院所,强场,体验式,互动式,探究式,科普教育
AB值：
0.419278
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