典型文献
体教融合背景下课后延时服务中开展青少年体育活动的困境与思考
文献摘要：
该文运用文献资料法、逻辑分析法、结构功能主义理论等研究方法,对苏州市义务教育学校课后延时服务中开展青少年体育活动进行了研究.研究发现:课后服务体育活动中部分学校在师资队伍、活动形式、活动项目、活动内容、活动时间、场地器材、课后服务渠道等方面存在诸多困境.研究建议:通过丰富体育活动项目、优化体育活动形式、保障体育活动时间、加强学训赛衔接等校园体育活动资源,以及在活动理念、活动管理、活动资源、学训赛活动衔接、活动反馈等方面构建家校社联动机制,拓宽课后服务渠道,能够有效摆脱课后服务中开展体育活动的困境,落实立德树人的根本任务,发展学生体技能水平,满足学生运动需求,促进学生身心健康发展,保障"双减"政策平稳有序地落到实处.
文献关键词：
体教融合;课后延时服务;体育活动;困境;思考
中图分类号：
作者姓名：
童伟;李世宏;赵双
作者机构：
江苏省常熟中学 江苏苏州 215500;上海体育学院 上海 200082;昆山市柏庐高级中学 江苏苏州 215300
文献出处：
引用格式：
[1]童伟;李世宏;赵双-.体教融合背景下课后延时服务中开展青少年体育活动的困境与思考)[J].当代体育科技,2022(36):103-107
A类：
B类：
体教融合背景,下课后,课后延时服务,青少年体育,逻辑分析,结构功能主义,苏州市,义务教育学校,课后服务,活动形式,活动项目,活动内容,活动时间,场地器材,服务渠道,研究建议,校园体育活动,活动资源,活动管理,家校社,社联,联动机制,发展学生,体技能,技能水平,学生运动,学生身心健康,身心健康发展,双减,落到实处
AB值：
0.317468
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