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情境教学融入小学数学课堂策略探析
文献摘要：
随着新课改的不断深入,对小学数学课堂做出了新的要求与规划,教师不仅要帮助学生夯实基础知识,更要创新教学方式,让学生可以加深对知识的理解与记忆,进而提升学生的学习质量,在教学中,教师要以学生为主体,积极为学生构建轻松的学习环境,让学生可以主动参与到教学中,充分发挥主观能动性,进而提升学生的学习质量.本文就小学数学课堂对情境教学方式做出了分析与总结.
文献关键词：
创新教学方式;新课改;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
钟福莲
作者机构：
江西省赣州市南康区第一小学
文献出处：
引用格式：
[1]钟福莲-.情境教学融入小学数学课堂策略探析)[J].科普童话,2022(10):104-105
A类：
B类：
情境教学,教学融入,小学数学课堂,课堂策略,策略探析,新课改,夯实基础,基础知识,创新教学方式,学习质量,以学生为主体,轻松,学习环境,主动参与,主观能动性
AB值：
0.236517
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